谈使用基础理论设计课程标准与教材

• 作者: 史江宁
• 来源期刊: 生命世界
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

现代科学技术的发展产生了新型的综合性基础理论,他们是信息论、控制论、系统论、耗散结构论、协同论和突变论.其中,前三者被称做"旧三论",后三者被称做"新三论".就笔者所看到的研究课程标准与构建教材体系的依据中,相对缺乏对现有基础理论的研究,是本文提出一些新观点的背景.在这里,我们以现有的高中生物课程标准与人教版教材为例,来谈谈使用基础理论设计课程标准与教材的一些设想.力图以六大基础理论统率各学科标准与教材的指导思想,促进课程标准的研制与教材的发展,使我国的课程标准与教材的研究走向世界的前列.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史江宁		6	5	1.0	2.0