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摘要:
近年来,新版小学语文教材相继出台,异彩纷呈,我们能清楚地看到教科书的作用在悄然地发生变化,实际上,教科书只能是教学的工具,教学的质量高低主要取决于教师对教材的理解、运用和发挥,取决于如何通过教材去引导和促进学生的学习活动.
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小学语文
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 引领儿童走进绚丽的母语殿堂-课堂教学中如何用好小学语文教科书
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 课堂教学 儿童 小学语文教材 小学语文教科书 主题 二年级 使用教材 教师 调动学生 课文
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
儿童
小学语文教材
小学语文教科书
主题
二年级
使用教材
教师
调动学生
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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