四大因素对高职英语专业不同年级学生口语的影响

• 作者: 牛艳青
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 英语专业 年级 口语 影响
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1558字
• 语种: 中文

摘要

语言知识、学习策略、交际策略以及心理因素对高职英语专业不同年级学生口语的影响不同.教学要根据学生的年级情况因材施教;要重视学习策略教育,特别重视对高年级学生进行学习策略教育;要加强交际策略的传递及应用;要帮助学生克服讲英语时的紧张情绪.