道德、教育科技与人类学习

• 作者: 但昭伟
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科技 人类学习 道德限制 能动性 自主性
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057

摘要

科技的发展可以促进我们人类的学习，但日新月异的科技发展有它内在的局限性，假如科技的发展不自我设限，这种发展就会危及人类的自主性、能动性，对人性的贬抑也就不言而喻。不管科技发展到什么程序，不管教育工作者对学习过程及学习目标的达成有着什么程度的掌握，我们对学习者的自主性和能动性都要给予适当的尊重和容忍。教育科技的运用不得逾越伦理道德的核心价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	但昭伟	台北市立教育大学教育系	4	2	1.0	1.0