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摘要:
地方课程资源对学生的发展具有独特的价值,它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点,给学生多方面的信息刺激,调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,陶冶情操.
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生物教学
地方资源
开发利用
目标深度解读,助力科学教学目标达成
教学目标
科学教学
教学活动
目标深度解读,助力科学教学目标达成
教学目标
科学教学
教学活动
如何利用地方旅游资源开发校本教材
音乐
资源
校本教材
开发实施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开发利用地方资源 促进教学目标达成
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 调动学生 激发学生兴趣 具体形象 陶冶情操 家乡 地方资源 地方课程资源 开发利用 信息刺激 教学内容
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G623.15
字数 语种 中文
DOI
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
调动学生
激发学生兴趣
具体形象
陶冶情操
家乡
地方资源
地方课程资源
开发利用
信息刺激
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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