民族地区小学教师新课程改革文化适应性研究——以新疆南疆地区为例

• 作者: 刘玉杰 赵凌宙
• 来源期刊: 河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区 小学教师 新课程改革 文化适应性
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G715
• 字数: 5833字
• 语种: 中文

摘要

旨在通过民族地区小学教师对新课程改革文化适应状况的调查,了解教师的真实态度,进而从小学教师的教学体验出发,对新课程自身的特点、教师的关注角度、校内外对教师的信任度及课程改革带来的结果等进行分析,对他们实施新课程的行为意向及其实际行为作深入剖析,以探讨影响民族地区新课程改革的主要阻滞因素,并就如何增强民族地区小学教师对新课程改革的文化适应度提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵凌宙		9	19	3.0	4.0
2	刘玉杰		21	47	4.0	5.0