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应用文模板软件设计原则及功能需求分析
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摘要：
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中职应用文写作课程阶梯式教学方法探索
中职应用文写作
阶梯式教学
循序渐进
应用文写作教学应坚持“实用”导向
应用文
写作
教学
实用
导向
高职院校应用文课程教学存在问题及对策
应用文写作
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秘书之友
主办单位：
兰州大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-3071
CN：
62-1018/C
开本：
16开
出版地：
兰州大学医学校区机关楼
邮发代号：
54-56
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
4496
总下载数（次）
6
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