浅谈小学生有效读题能力的培养

• 作者: 赵敏
• 来源期刊: 新农民：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 有效读题 做法 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在日常的教学中，在学生的检测卷中，在和家长的交流谈话中，我们无时不在遗憾地发现许多学生经常把很简单、很容易、已经掌握的会做的题目做错。每当这个时候我们往往会给这些学生戴上粗心、毛糙等“帽子”给予评价。随后自然地采用说理教育，苦口婆心地教导学生要细心、认真，可是每次的效果都不好，学生总是在听的时候连声答应，可是到做的时候还是一犯再犯。于是甚至有了粗心做错题就再做多少题以示惩罚，但也是收效甚微。最后家长和老师只能以孩子太粗心来定论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵敏		1	0	0.0	0.0