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摘要:
学生评价是对学生学习进展和行为变化的评价,是教育评价的核心。它的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展,帮助学生认识自我、树立自信。 评价案例 刚开学,学校就让我担任三(4)班的班主任。面对这样一个新组成的班级,我希望用自己的行动,努力让孩子在一个生机勃勃、健康发展的集体中播种阳光、收获阳光。
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内容分析
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文献信息
篇名 红星评价,让孩子快乐成长
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生评价 孩子 快乐 学生学习 教育评价 认识自我 班主任 阳光
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G455
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑文伟 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生评价
孩子
快乐
学生学习
教育评价
认识自我
班主任
阳光
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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