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摘要:
物理知识的形成来源于大自然和生活实践,同时又运用于自然、服务于社会的生活、生产、科研实践并解决一些实际问题.当我们依据物理知识,利用数学知识求解出相关物理问题的数值后,对计算结果的处理是解题过程中的重要步骤之一.若结果的数值不是整数,我们常
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课程统整
物理教学
实践探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 物理中个数取整的方法
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科 教育
关键词 串联 物理课本 额定电压 电器 处理结果 物理知识 和解 方法 取整 最大电流
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G634.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
串联
物理课本
额定电压
电器
处理结果
物理知识
和解
方法
取整
最大电流
研究起点
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期刊影响力
数理化学习(高一二版)
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