对普通高中新课程改革的理性解读——兼谈北京市普通高中课程改革实验工作的启示

• 作者: 程晗
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 字数: 9187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2009.09.002

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晗		10	1	1.0	1.0