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数学智慧课堂的四个"动态特征"
数学智慧课堂的四个"动态特征"
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摘要：
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创建智慧型高中数学课堂的四个层面
教学观念
教学目标
教学方法
教学手段
让教学富有智慧的四个要点
教学智慧
四个要点
数学解题能力培养的四个要素
数学
解题能力
要素
落实四个关注提高学生素养
教学主体
教材处理
知识建构
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 数学智慧课堂的四个"动态特征" | ||
| 来源期刊 | 教学与管理(小学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | 教学思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-35 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 4908字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.05.019 | ||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
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