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摘要:
【正】在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,培养和提高学生的数学应用能力。
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数学教学
应用意识
浅谈初中数学教学中应用意识的培养
初中数学
应用意识
培养
方法途径
数学教学中应重视数学应用意识及能力培养
数学教学
应用意识
能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议数学教学中的应用意识培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学教学 数学应用能力 意识培养 性和谐 其特 数学意识 几何画板 思维能力 数学游戏 数学认知结构
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
数学应用能力
意识培养
性和谐
其特
数学意识
几何画板
思维能力
数学游戏
数学认知结构
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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