新课程下如何调动学生想学和乐学

• 作者: 陈宗良
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学 新课程 知识本位 学习方式 学科本位 课堂学习活动 学习潜能 学案 物理教学过程 课堂教学目标
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】新课程奉行"为了每一位学生的发展"的"生本"理念,从学科本位、知识本位转向关注每一个学生的发展,以自主、合作、探究为主的学习方式,逐渐深入人心。作为新时期的教师,如何使课堂的每一分钟都充满生命的活力,又该如何把课堂的时间和空间还给学生,引导学生积极主动参与学习,让学生真正成为学习的主人?最大限度地让

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宗良		2	0	0.0	0.0