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摘要:
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,初中科学课探究式教学中教师应成为知识的引路人与课堂的调控者,因此,注重实验教学,激发学习兴趣,培养合作意识将成为探究教学之策略。
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物理教学
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能力培养
内容分析
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文献信息
篇名 初中科学探究式教学的策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 探究式教学 策略 方法 初中科学
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.98
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
策略
方法
初中科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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