作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学生爱"玩"是他们的天性,要让他们安下心来学习似乎很困难,更别说是主动的学习了,作为小学数学教师,要完成教学任务,引导学生主动学习就要让他们在玩的过程中接收知识,激发学生的思维,培养学生的主体意识,从而达到主动学习的目的.本文从影响小学生主动学习数学的几个方面进行论述,希望能对小学数学教师起到一定的指导作用.
推荐文章
新课标下如何使学生主动学习
激发兴趣
调动感官
主动参与
在小学数学情境教学中促进学生主动学习
小学数学
情境教学
主动学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在小学数学教学中如何使学生主动学习
来源期刊 学问(下半月) 学科
关键词 小学数学 教学活动 主动学习
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 普教研究
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学活动
主动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
总下载数(次)
2
总被引数(次)
375
论文1v1指导