明日花开别样红——对深入开展校本研究的思考

• 作者: 杨火生
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 可持续性发展 学校发展 教育改革 中心议题 以人为本 办学理念 校本课程
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2009,（7）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

随着教育改革的不断深入，开展校本研究已成为学校发展的中心议题。为此，我们立足于学校实际，坚持“以人为本，促进学生、教师、学校共同可持续性发展”的办学理念，以“培养学生三年，为学生三十年奠基，为民族三百年负责”为目标，确立“教育与学习齐抓，实验与示范并举”的研究理念，突出校本课程的研究性、示范性，以促进学生、教师和学校共同可持续性发展。

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1	杨火生		2	0	0.0	0.0