在计算机项目课程中实施多元智能评价的实践与思考

• 作者: 仲春雷 高宋伟
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程 多元智能理论 多元性评价 教学设计
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 3795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2009.12.022

摘要

本文力图从实施项目课程的评价角度着手,在多元智能理论的指导下搭建一个网络平台来对学生的项目课程作品进行收集和评价, 正视学生的差异性,实施多元性评价,从学习者学习结果的评价角度来促进学生学习,同时也促进教师对项目课程教学设计的改善.