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摘要:
对于广大教育工作者而言,信患技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆.本文从信息技术与课程整合的概念出发,探讨了一些关于信息技术与课程整合在实际教学环境中的可实施的办法.
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浅谈信息技术与课程整合的策略
信息技术
课程整合
教学策略
浅谈信息技术与课程整合的误区
信息技术
课程整合
误区
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 应用信息技术完善课程整合
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 信息技术 课程整合 学习环境
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G642
字数 2610字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张劲 16 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程整合
学习环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
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14440
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