朝鲜语专业文学教育之思考

• 作者: 卢锦淑
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朝鲜语专业 文学课程 互文性
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

本文分析了朝鲜语专业文学课程的目标，提出了文学课程内容体系的建构，探讨了文学课程的实施方案。笔者认为，朝鲜语专业文学课程目标的核心是阅读理解能力的培养和韩国语言文化知识的传授；应该基于互文性理论建构课程内容体系；充分考虑外语文学教学策略和情感、价值观因素教学，达到“授之以渔”的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢锦淑	湖南师范大学外国语学院	7	18	2.0	4.0