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摘要:
《英语课程标准》指出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。笔者认为,树立“对话”意识,运用新课程理念备好课是基础和前提。
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文献信息
篇名 浅谈小学英语备课过程中的“对话”意识
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 “对话” 备课过程 小学英语 《英语课程标准》 意识 以学生为主体 新课程理念 目标设定
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G633.3
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1 沈峰 31 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
“对话”
备课过程
小学英语
《英语课程标准》
意识
以学生为主体
新课程理念
目标设定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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