初、高中数学衔接思辨

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 学习方法 引导学生 初高中 课程改革 知识衔接 教学要求 一元二次方程 二元二次方程 高中数学教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

初高中衔接是一个历史问题,课程改革前全国统一教学大纲统一教材,教学过程中的衔接曾经就是焦点.这是由于不论是课程改革之前还是之后,初、高中阶段的教学要求、思维层次以及学习方法都存在着较大的差异.课标课程全面实施之后,初、高中教材的多样化、知识跨度较大使得衔接问题显得更为突出,如何衔接好初高中数学教学,是提高高中数学教学质量一个十分重要的问题.