分类讨论的依据和方法

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 参变量 数学问题 标准分解 数学概念 分类讨论 不等式 思想方法
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

分类讨论的思想是指在研究与解决数学问题时,如果问题不能以统一的同一种方法处理或同一种形式表述、概括,将所研究的问题按照某一确定的标准分解为若干类型,然后进行逐类分析,得出每一类的相应结果,再综合各结果,得到最终答案的一种思想方法.进行分类讨论首先要明确分类讨论的依据,即知道为什么要分类讨论.一般来说,当研究的问题涉