区域教育质量监测的几个基础性问题

• 作者: 汪琪 洪松舟
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 区域教育 质量监测 性问题 教育教学质量 区域基础教育 均衡发展 服务决策 监测人员
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G527

摘要

区域教育质量监测是指专业监测人员对本区所辖学校的教育教学质量进行检测、评估并给予反馈和指导，以促进本区域教育高水平均衡发展的过程。动态的、真实的区域教育质量监测坚持“依法监测、服务决策，科学评价、重在导向，准确诊断、探求规律”的原则，着眼于服务区域基础教育，通过诊断促进区域内教育的高质均衡发展，实现高水平的教育公平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪松舟		4	0	0.0	0.0
2	汪琪		1	0	0.0	0.0