立足以师为本 促进学校发展

• 作者: 王洪流
• 来源期刊: 现代校长与管理艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 学校发展 自身综合素质 主观能动作用 学校管理 新课程 课程改革 教师 实施者
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

教师是新课程的实施者，他们处在课改浪潮的核心地位。教师自身综合素质的优劣，工作成效的好坏，将直接决定课程改革的成败。因此，作为学校的管理者特别是校长，必须认识到实施新课程的关键所在，新课程在呼唤学校管理要“以师为本”。学校管理的重心以教师为根本，教师就能更大限度地拥有实现自身价值的能力和空间，在实施新课程中充分发挥主观能动作用，把实施新课程不断推向成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪流	江苏灌南县张店镇中心小学	7	1	1.0	1.0