浅谈教学中的"赏识教育"

• 作者: 张桂香
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 学生个性 教学
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 职校论坛2
• 页码范围: 637
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.23.494

摘要

在社会生活中,赏识和被赏识是一种互动的力量和源泉.因此,教师在教学中,要善于把握赏识教育的时机因材施教,发现学生的闪光点,挖掘他们的潜能,使学生树立自信,奋勇向前!