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原文服务方: 新课程       
摘要:
赏识教育是基于小学生的心理教育,利用小学生好胜、好奇、希望被关注、被欣赏的心理,引导他们在英语课堂教学中积极参与,快乐学习,培养其学习英语的兴趣和热情,消除他们对英语学习的障碍,提高小学高年级英语课堂教学的效率.
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浅析小学高年级英语教学的有效开展
小学高年级
英语教学
有效开展
小学英语教学中的赏识教育
小学
英语教学
赏识教育
情境创设使小学高年级英语教学更高效
情境创设
即兴表演
歌曲欣赏
课堂游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学高年级英语教学中的赏识教育
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 英语课堂 赏识教育
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 德育天地2
研究方向 页码范围 245
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语课堂
赏识教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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