初中教师如何写数学作业评语

• 作者: 包逢祺
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作业评语 数学作业 初中教师 学习积极性 学习成绩 解题过程 学习差异 学习潜力
• 年，卷（期）: csjjy_2009,（6）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

通常，数学作业的批改，教师习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。这种方法，在评价学生学习成绩，判断解题过程和方法，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是学生学习潜能之所在。因此，我将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。下面就在数学作业中使用评语谈谈我的一些做法和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包逢祺		81	7	2.0	2.0