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摘要:
一、选择学习材料 课前选择。在教学前,鼓励学生主动搜集大量的有关学习的资料,如:书籍、图片、剪贴、小制作、语音资料等。学生会根据自己的方式选择感兴趣的内容,从而积累不同的资料,与文本对话时就会有不同的理解、感悟。教学《草船借箭》一文,有的学生将《三国演义》拿到了课堂上,说:“我知道了《草船借箭》是《三国演义》中第四十六回的内容,还知道诸葛亮是一位博学多才、足智多谋的人。”
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调控策略
合理运用
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内容分析
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文献信息
篇名 策略篇:合理运用“自主选择”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 自主选择 《草船借箭》 《三国演义》 学习材料 学生会 语音资料 文本对话 小制作
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
自主选择
《草船借箭》
《三国演义》
学习材料
学生会
语音资料
文本对话
小制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
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