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摘要:
素质教育是我国教育改革的方向。基础教育课程改革已试行多年,而评价制度改革和招生制度改革却严重滞后,已成为影响基础教育课程改革成败的关键。在评价制度改革与招生制度改革中,应赋予教师发言权,将教师评价纳入改革之中。
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文献信息
篇名 论高校招生制度改革中的教师评价
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 素质教育 基础教育课程改革 教师评价
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G647.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张洁 中国人民大学文学院 127 425 11.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
基础教育课程改革
教师评价
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
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5
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