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摘要:
高中生物科学史在教材中的呈现大多是以简洁的图和图群的形式出现的,本文总结了利用图和图群创设生物科学史教学情境的体会.
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生物科学史
高中生物教学
教育价值
育人作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 应用图和图群创设生物科学史教学情境
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 图和图群 生物科学史 教学情境
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 3362字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.09.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡永刚 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
图和图群
生物科学史
教学情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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