为孩子的探究活动留痕——谈“过程实录手册”在学生研究性学习课程中的应用

• 作者: 杨静娟
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习课程 学生学习 探究活动 手册 实录 应用 孩子 审美能力
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

《过程实录手册》是学生学习探究过程的情景再现．它对真实记录学生在研究性学习课程中的探究过程、反映学生在活动中的所思所感以及小组成员的通力合作、培养学生的信息提炼能力、激发学生创新设计能力及审美能力都有一定的促进作用．是对学生在活动中的表现进行全面评价的有力依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静娟		14	1	1.0	1.0