教师管理要做到“四合”

• 作者: 鲍成中
• 来源期刊: 现代校长与管理艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师管理 木板 学校 管理者 水量 压力
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G472.3

摘要

我们知道，一只木桶的盛水量取决于最短的那块木板，要想增加其盛水量，必须将短板补长。拓展开来思考，短板补长后，水位要提升，压力也会增大。如果木板结合不紧密，就会四分五裂，最终桶里的水将所剩无几。在学校这个木桶中，教师就是学校的那块最短的木板。那么，如何才能使教师这块木板发挥出最大效应呢？笔者认为，要真正使教师这块“木板”创造最大效益，学校的管理者必须做到“四合”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍成中	江苏江阴市华士实验学校国际部	20	7	1.0	2.0