构建形成性评价与终结性评价相结合的高职英语多元评价体系

• 作者: 邵红万
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语教学 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

高职英语教学改革离不开有效的教学评价体系。文中分析了形成性评价和终结性评价利弊，概述了形成性评价和终结性评价相结合的模式，并且探讨如何构建高职英语课程多元评价体系，从而使教学评价真正服务于英语教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵红万	扬州环境资源职业技术学院外语系	15	155	5.0	12.0