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例谈运用逆向教学设计培养学生的逆向思维品质
课例
逆向教学设计
逆向思维品质
挖掘课堂教学功能培养学生思维品质
课堂教学
培养
思维品质
如何在物理教学中培养学生的思维品质
物理教学
思维品质
创新能力
学生思维品质的培养
思维品质
培养
减负手段
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运用“阳光教学”模式 培养学生思维品质
来源期刊 教育理论与实践:中小学教育教学版 学科 教育
关键词 学生思维品质 课堂教学 阳光 培养 化学实验 问题情境 教学模式 提出问题
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G421
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王学强 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生思维品质
课堂教学
阳光
培养
化学实验
问题情境
教学模式
提出问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:中小学教育教学版
月刊
1004-633X
CN 14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
2667
总下载数(次)
14
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