思维之花在引领中悄然绽放——我看到的名师课堂教学策略

• 作者: 马向明
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 思维 名师 引领 授课过程 “生” 学生 名家
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

或许是因为自己遭遇过许多次的课堂尴尬——学生对我的“循循善诱”总是无动于衷，所以在聆听名家授课过程中，我格外留心诸位名家如何应对学生的“不动声色”，如何开启课堂思维的闸门，引“生”入胜。现在把自己的点滴收获做个小小总结：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马向明		1	0	0.0	0.0