充分依托教材语言发展学生语文素养

• 作者: 罗爱丽
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材语言 引导学生 语文素养 语言发展 课文内容 语文实践活动 语文教学 以点带面
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教材是语文教学的重要载体。认真钻研教材，以教材语言作为发展学生语文素养的基本范例，在丰富多彩的课文内容中，正确地把握课文范例语言的表达形式。引导学生在课文规律性知识点、课文亮点、空白点、矛盾的聚焦点进行探索。在以点带面，由点向全文辐射的语文实践活动中，发展学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗爱丽	浙江省临海市江南中心学校	2	0	0.0	0.0