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摘要:
多媒体技术在数学教学中的应用越来越普遍,给数学课堂教学改革注入了新鲜的血液,但是在应用过程中存在一些误区.本文客观分析了多媒体辅助教学的优势与误区,旨在正确地辩证地运用多媒体,使多媒体技术更好地为教学服务.
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大学语文多媒体教学利弊分析及对策
大学语文
多媒体教学
利弊
对策
运用多媒体辅助教学,优化数学教学方法
多媒体
辅助教学
小学数学
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体辅助数学教学的利弊分析
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 数学教学 多媒体辅助教学 优势 误区
年,卷(期) 2009,(29) 所属期刊栏目 数学教学与研究(一)
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 褚水林 6 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
多媒体辅助教学
优势
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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