作文交互评改六步曲

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 写作要求 标准 因文而异 教师 选材 交互 学生评改 无规则 文章
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

一、有的放矢-因文而异拟定评改标准无规则,信马由缰;有标准,方寸不乱.在教学中,我们每次可依据写作计划提出具体的写作要求,从文章的立意、选材、布局谋