提高"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课程教学实效性的思考

• 作者: 常春红
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论 实效性 思考
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 思政教育与学生工作研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2009.05.013

摘要

"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课是高校思想政治理论课的核心课程,在大学生思想政治理论教育中有着特别重要的作用.因此,要充分认识到开设"概论"课的重要意义;准确把握"概论"课的定位,处理好理论体系、教材体系和教学体系的关系;优化教学,积极改进教学理念、教学方法与教学手段;加强实践教学环节,构建实践教学长效机制;加强教学团队建设,提高教师的素质,从而提高"概论"课程实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常春红		18	31	3.0	4.0