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摘要:
在前年的一次中青年教师示范课上,我曾经教授过七年级下册——《三角形的内角和》这节课,课堂上采用了大量精美的多媒体动态演示,让在场的老师和学生目不暇接,高潮迭起,气氛热烈,看似一节成功的示范课.但在课后总觉得还欠缺些什么,特别是在处理79页的例题时,只让学生用了两种方法便草草收场,
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文献信息
篇名 一道课本例题引发的头脑风暴
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 课本例题 头脑风暴 中青年教师 七年级下册 动态演示 示范课 内角和 三角形
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.302
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1 陈海腾 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课本例题
头脑风暴
中青年教师
七年级下册
动态演示
示范课
内角和
三角形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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