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让情境预设奏响和谐课堂的旋律
让情境预设奏响和谐课堂的旋律
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摘要：
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立足生本,让欣赏课堂奏响美妙的旋律
打破传统
结合生活
解放天性
奏响小学语文课堂的和谐音符
语文
课堂
和谐
让美术的质感呈现在预设的情境中
美术
质感
情境
教学
奏响"有效提问"旋律,激活新课堂
有效提问
趣味性
启发性
差异性
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考试（中考教师）
主办单位：
光明日报社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1006－5962
CN：
11-2939/G4
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2874
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