谈如何抓职教生的诵读教学

• 作者: 张玉清
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读教学 职教 语文表达能力 工具性价值 教学实践 现代语文 诵读指导 语文教学
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2009,（5）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

现代语文教学实践证明，抓好对职教生的诵读指导，将是语文教学的一个突破。而诵读教学实际也是兴趣教学方式之一，语文学科表情达意的工具性价值可以靠反复诵读来实现。虽然职教生的语文基础普遍较差，但可以通过良好的诵读训练，来不断提高学生的语文表达能力、思维能力、动手写作等能力。下面就指导职教生“诵读”问题，略谈浅见。

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1	张玉清		4	1	1.0	1.0