浅谈小学语文教学中如何指导学生经典诵读

• 作者: 苏呼琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 经典诵读 教学 人文情感 综合素养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

诗词经典是民族精神的源头,千古传承记录着民族基因中的最高智慧,是民族文化的精华.在诵读经典时,学生不仅丰富了知识,学会了做人,还浸润和愉悦了童真的心灵.教学中,营造浓郁的氛围、循序渐进遴选内容、紧密结合课堂阅读、以多样的形式开展诵读、制定激励评价制度,是经典诵读教学的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏呼琳		1	0	0.0	0.0