作文意识培养低段起

• 作者: 祝文灵 赵震
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文意识 意识培养 书面语言 口头语言 抽象思维 形象思维 新鲜感 学生
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

低段学生对学习抱有的新鲜感和积极性，从掌握口头语言向尝试运用书面语言的过渡，在形象思维基础上的抽象思维的萌芽等等，都为我们渗透和培养学生的作文意识提供了前提和条件。只要能抓住一切有利的契机，注重渗透，持之以恒，定能为学生今后的作文学习打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝文灵		5	0	0.0	0.0
2	赵震		3	0	0.0	0.0