文化阐释与文本解读——职教语文教学有效性研究

• 作者: 杨晓燕
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教学有效性 文本解读 文化阐释 职教 用人单位 文化素养 文化内涵
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

前几年，在“面向用人单位”思想的指导下，职校语文教学的目标要求发生了剧变，一味强调“必需、够用”．使语文课变成了“识字课”“朗读课”，语文所蕴含的丰富深厚的文化内涵被无情地剥离，文化素养、审美情趣、价值取向、思维方式的潜移默化式的培养和熏陶就此消失，学生的文化素养直线下降，企业用人的热情随之大幅降低。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓燕		7	34	2.0	5.0