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摘要:
随着新课程标准的制定,美术课程越来越追求学习活动的综合性,注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力。所以,在近几年的美术教材中,手工制作的教学内容越来越多。这对培养学生的动手能力,提高儿童的机能表现能力,以及对儿童良好个性品质的形成和心理健康发展都具有极大的意义。
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文献信息
篇名 浅谈美术教学中的手工课教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术教学 手工课 新课程标准 学习活动 美术课程 情感体验 审美能力 审美意识
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G623.75
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1 黄绮静 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
手工课
新课程标准
学习活动
美术课程
情感体验
审美能力
审美意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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