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摘要:
课程改革之前的体育教学因其过于强调基础知识及基本技能的掌握和运动成绩的提高,认为体育工作就是竞技比赛和达标,在教学上按专项训练的要求进行教学,重视少数体育尖子生的培养,而忽视大多数学生的体育学习。这种过多和过高的技术要求,令本来活泼好动的小学生因趣味性太少,而提不起激情,严密的组织和统一的要求,
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文献信息
篇名 小学快乐体育教学初探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 快乐体育教学 小学生 运动成绩 基本技能 基础知识 课程改革 竞技比赛 体育工作
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G633.96
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研究主题发展历程
节点文献
快乐体育教学
小学生
运动成绩
基本技能
基础知识
课程改革
竞技比赛
体育工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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