培养学生习作兴趣的四点尝试

• 作者: 朱锋明
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 习作兴趣 培养 爱因斯坦 情绪色彩 直接动力 研究创新 习作能力
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”笔者认为，热爱是兴趣的一种表现形式，而兴趣作为一种带有积极情绪色彩的意向，是探求知识、研究创新的直接动力。因此，要提高学生的习作能力，首先必须培养和激发学生习作的兴趣。

作者信息

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1	朱锋明		1	0	0.0	0.0