数学教学中的情感渗透

• 作者: 朱粟英
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 情感渗透 动机 兴趣 注重
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4671字
• 语种: 中文

摘要

数学教学过程既是师生信息传递交流的双向过程,又是师生间情感交流的双向过程,在此过程中教师的情意起主导作用,数学教学中,注重情感渗透,对提高课堂教学效果,全面发展学生素质,可起到潜移废化的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱粟英		1	2	1.0	1.0